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创建全国义务教育均衡县阶段性工作总结

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创建全国义务教育均衡县阶段性工作总结 温泉中学是一所农村初中,现有三个年级 13 个教学班的规模, 452 名学生,教职工 72 人,专任教师 68 人。本学期以来学校根据县 教育局的工作部署,坚持强化管理、均衡发展、以人为本、突出和谐 的办学方向,全面落实党的教育方针政策,全面提高教育教学质量, 强化育人功能和服务意识,内强素质,外树形象。主要表现在以下几 个方面: 一、优良的办学条件 学校“三区”分明:教学区、生活区、运动区相对独立。校园内绿 树成荫,四季花开,绿篱、花坛、苗圃点缀其间,与文化长廊、阅报 栏等相映成辉,构成了丰富多彩的校园文化氛围,营造了赏心怡人的 育人环境。学校设置有音乐、美术、实验、器材室和图书室、阅览室、 电教室、体育器材室等,各室配套设施较为齐全。 二、正确的办学方向 我校始终坚持社会主义办学方向,全面实施素质教育,全面提高教 育教学质量。学校制定了《温泉中学 2013-2015 年学校发展规划》, 形成了明确清晰的办学理念和办学目标。领导班子率先转变办学思 想,更新教育观念,促进教育发展。*年来,学校始终围绕着“六大 工程”这一核心理念,逐步提升以优质高效运作为目标的管理水*; 提升以职业道德和业务素质为核心的师资队伍水*;提升以信息化为 核心的设施装备水*;提升以办学特色为核心的校园文化水*;提升 以创新精神和实践能力培养为核心的教学质量水*。 1 三、优质的师资队伍 学校重视教师队伍建设,造就了一支精神面貌好,教育观念新,敬 业精神强,年龄结构合理的教师队伍。先后涌现出市级骨干教师 5 名, 以及市县级优秀教师和“优秀班主任”、学科带头人等一大批先进群 体。学校特别重视对青年教师的培养和教师的继续教育,教师学历达 标率达 100%,中高级职称 48 人,大多数教师能够比较熟练运用多 媒体技术进行教学。按上级规定的编制和任职资格配备教职工。 专任教师拥有教师资格证书,有能力完成学校分配的教学任务。专 业结构合理。所有学科都有专任教师授课。学校有计划和具体措施对 全体教师进行师德教育,能树立本校典型,先进人物在教师中有威信 和影响力。一批教师评为县、市、省优秀教师、优秀班主任、德育标 兵等。教师爱岗敬业,为人师表,教书育人,团结协作。无体罚或变 相体罚学生现象,教学没有存在偏见和歧视。教职工政治、业务学* 制度健全,建立岗位责任制和科学的考核评价制度、奖惩制度,健全 业务考核档案。 四、规范的学校管理 通过多年的教育实践,形成了明确的办学目标和教育思想。办学目 标是全面贯彻教育方针的规范学校,全面实施素质教育的窗口学校, 全面开展教学科研的实验学校,全面实现现代信息技术教育的特色学 校。教育思想:一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切。依法 治校,结合实际,自主发展。*两年来没有重大责任事故。 面向全体,因材施教,确立以学生全面发展为本的教学观,重视培 2 养学生创新精神、实践能力和个性特长。严格执行省市“五严”、“六 严”规定,办学、招生、收费行为规范。各种教学规章制度健全,措 施具体可行。学校按国家课程计划、课程标准开足开齐课程,课时符 合国家规定。学校有国家、地方、学校三级课程,教师开发课程资源 的意识强,能比较好地利用学校的各种资源,开发具体实用的教学资 源。 五 、深受重视的体卫艺工作 学校本着“健康第一”的指导思想。学校按要求上好体育与健康课, 积极实施大课间活动,保证学生每天有 1 小时的阳光体育活动及室外 活动时间。现配有 4 名体育专任教师,积极施行《国家体育锻炼标准》、 《学生体质健康标准》,定期测验、登记。学校有标准的 300 米环形 跑道,体育器材室 1 间,设有专门管理员,管理规范有序,运动场和 器材使用率高。 学校按教学计划和课标开足、上好美术、音乐课,定期开展教研活 动,有工作计划、总结。其他学科寓美育于教学之中,在课堂教学中 感受美,教学器材满足教学需要,定期检查教学常规,抽查学生学* 情况。因地制宜开展文化艺术活动,成立了各种艺术兴趣小组,常年 开展形式多样的文体活动。 六、下步打算 下一步我校计划做好以下几方面工作,进一步*蚪逃 均衡发展。 (一)借县教育均衡发展之势,进一步提升教师的专业素养。 3 因此我们准备于今年*肽臧才挪糠止芾砣嗽庇肴慰谓淌Ψ峙蔚 一些名校学校深入学*他们的管理经验,参与他们的教学教研活动, 摸索出一条适合本校发展的新路子,明确目标,理清思路,科学管理, 创新模式,力争半年初见成效,引领带动全校教育均衡发展。 (二)优化人力资源,提升教育均衡发展的内驱力。对教育人 力资源的均衡配置是教育优质均衡发展的基础和关键,我们力足学校 实际,一是各年级组都选定数名骨干教师,拟定培养计划、制定一系 列措施。二是定期举行观摩课、公开课及系列教学研讨活动,增加教 师间的交流学*。三是关注县级教学能手的成长,发挥他们的引领示 范作用。从 2013 年开始我们将要求每位县级教学能手每学期必须上 两节公开课。这样既促使教学能手自身发展,又能很好地引领其他教 师。 (三)对学校进行规划,搞好校园绿化美化。我们在抓好教育 教学管理的同时,注重打造高品位的校园文化。2014 年我们计划多 渠道筹集资金,对学校进行规划,植树种草,美化校园,让学生在花 园式的环境里快乐学*,健康成长。 尽管在义务教育均衡发展实施到巩固提高我们做了大量工作, 但仍存在着几个问题。教师的学科专业化有待于进一步提高;学校的 设施还很难适应新课改的要求等。这就对学校管理提出了更高的要 求,要求我们在实践中不断的探索和提高。 我们有信心,有决心,借这次“义务教育均衡发展”,在以后的 工作中克难而进,把学校办出水*,办出特色。 4



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