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七年级美术下册 第4课 扮靓生活的花卉纹样教案2 湘美版

发布时间:

第 4 课 扮靓生活的花卉纹样

课型:新授

教学



题 4、扮靓生活的花卉纹样

花卉纹样的设计与应用

内容

教学目标

能较好的运用图案制作技法来实现自己的设计方案,体现 情感态度与价值观
对自然、对生活的热爱之情。

知识与技能

能较好的运用简化和夸张的手法设计花卉图案,并选择合 适的形进行形的置换练*。

过程与方法

欣赏——表达——练*——创造。

1、结合基础图案设计中简化手法的运用,要求学生画出花的骨式、瓣形,提

教学重点

高学生的概括能力。 2、能增强设计意识,在个性表现的学*中发展形象思维能力、想象能力、创

造能力。

教学难点

1、形的置换。 2、意与形的转换,增大冲击力度,加强作品的表现力。

教学准备 尺、规、色彩等,多媒体课件。

教学过程 合作点 教师活动

学生活 设计 动 意图

时间分配

第一课时

一、情景导入。交流。

引导学生以花为主题展开 独立思 激发兴趣。

2

讨论,说出最喜欢的花及喜欢的 考、

理由。

回答。

二、欣赏图案。合作交 1、欣赏图案,与自然花形比较,学生欣 感受图案的魅力、5

流。 引导学生分析其特点,强调点线赏、评 表达感受。

面的综合表现。

述。

2、学生通过欣赏,总结出图案
设计常用的手法。
三、交流提高。交流、 1、小组为单位通过看课本、探学生交 提高观察能力、表10 提高。 讨,说出纹样的变形与装饰手 流。 达能力 法。

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2、创新思路:学生可创造新手 法。

四、课堂练*。适当指 根据自己绘制的花卉图案进行 练*。 充分练*。

20

导。 单独纹样的设计,注意色彩的对

比。

五、展评。 点拨。 小组间推出本组的优秀设计作 展示作 展示自我。

8

品,并评价。

品。

六、课外拓展。

课下到大自然中采集自己喜欢

热爱生活、点滴做

的花仔细观察并做成标本。

起。

第 4 课 扮靓生活的花卉纹样 教案

第二课时

一、欣赏、 及时 1、欣赏作品,相互交流意见。

学生交流。 提高表 5

展示作品。 点 评。 2、展示自己的标本。

达能 力。

二、合作练 适当 设计连续纹样图案(二方连续、四方连续任选)。学生小组练 合作能 15

*。



*。

力训

拨。

练。

三、创新拓 巡回 小组为单位大胆完成自己的作品。

学生合作完 合作能 20

展。



成。

导。 1、根据草图绘制图形,要简洁,色彩鲜明单纯,

瓣形一致。

力训 练。

2、思考并总结骨式的绘制方法。

找心点→第一条骨线→第二条骨线

3、尝试镂印:

描稿→镂刻→漏印

四、展示作

学生先自评,小组之间评出较好的作品,然后 展示作业。 展示自 5

品。

集体评,把好的作品展示给全体同学,并由学

我。

生说出创作意图。

板书设计 1、 扮靓生活的花卉纹样

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单独纹样:对称式、均衡式 连续纹样:二方连续、四方连续
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